新教材使用中的问题及对策

• 作者: 刘志强
• 来源期刊: 希望月报：上
• 学科: 教育
• 关键词: 新目标英语 两极分化现象 学习困难生 教材处理 任务型语言教学 学习语言 语言能力 教学效果 语音教
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

【正】《新目标英语》以课标为依据,采用任务型语言教学模式,融话题、交际功能和语言结构为一体,让学生在完成各项任务的过程中学习语言,真正体现“在做中学”的教学原则。但是,这套教材也存在许多使教师困惑之处:词汇量偏大,加大了教学的难度;经过一段时间的教学,优秀学生的语言能力较往年有了很大提高,但学习困难生的比例也比以往增多,两极分化现象

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘志强		2	0	0.0	0.0