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摘要:
【正】一、激趣导入,感受数学与生活的联系密切联系学生生活实际,从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,为他们提供观察、操作、实践探索的机会,在课堂教学的第一个环节“激趣导入”中,我是这样设计的: 1、课件依次出示四幅兴趣小组活动的情景图。
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文献信息
篇名 德育在小学数学教学中的渗透
来源期刊 希望月报:上 学科 教育
关键词 数学教学 激趣导入 生活情景 兴趣小组 单式统计表 课堂教学 复式统计表 问题生活化 全班交流 五年
年,卷(期) 2007,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65-65
页数 1页 分类号 G623.5
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学
激趣导入
生活情景
兴趣小组
单式统计表
课堂教学
复式统计表
问题生活化
全班交流
五年
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
希望月报:上
月刊
1007-3442
11-3825/C
北京崇文区天坛东路甲1号
出版文献量(篇)
2734
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