初中生物教学中探究式教学模式的尝试

• 作者: 吴荣文
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 生物教学 探究式教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 122
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 1976字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2007.06.115

摘要

探究性学习是学生在一种好奇心驱使下,以问题为导向,通过类似于科学家探究性活动的方式获取科学知识,并在此过程中学会科学的方法和技能、科学的思维方式,形成科学观点、树立科学精神的一种学习活动.初中生物教学中的探究式教学,是新一轮基础教育课程改革的理念,是实现素质教育和提高学生生物学科学素养的重要途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴荣文		2	1	1.0	1.0