案例教学的全面质量管理方法初探

• 作者: 侯广辉
• 来源期刊: 科技广场
• 学科: 教育
• 关键词: 案例教学 全面质量管理 PDCA循环
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 科技与教育管理
• 页码范围: 126-127
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3214字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4792.2007.02.049

摘要

案例教学往往适用干理论和实践相结合的学科教育中,针对当前案例教学中出现的质量缺陷,使用全面质量管理的方法进行了分析.认为通过课前的充分准备、课堂讨论的自由有序、以及信息反馈提升质量循环等方法,重点改进课堂讨论的质量,可以不断提升案例教学的教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯广辉	广东外语外贸大学国际工商管理学院	32	100	6.0	7.0