课堂教学与素质教育

• 作者: 吴松泉
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 素质教育 教学目标
• 年，卷（期）: 2007,（14）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 3719字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2007.14.016

摘要

学校实施素质教育要重视课堂教学主渠道的作用,向课堂教学要素质,应从4个方面入手:(1)正确把握教学目标,在培养学生的组织能力、表达能力、操作能力、创造能力、审美能力和社会生存能力方面提出具体要求,并摆正各方面的关系;(2)合理组织教学内容,转变教学观念,以促进学生的发展为中心,把握教材内容实质,加强教学内容的现代化,知识的横向化、生活化,引导学生由"学会知识"向"会学知识"转变;(3)严格规范课堂要求,教师备课应做到"四有、五备",上课要做到"六为、四突出、三照顾";(4)不断优化教学结构,唤醒学生的主体意识,培养学生的主动精神,合理安排教学的密度、速度和力度,教学过程中做到全员参与、全方位交流,创建良好的课堂气氛,同时要善于加强对学生注意力的调控.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴松泉	丽水学院医学院	15	34	2.0	5.0