试论学生投入在古典诗词教学中的充分实现

• 作者: 张萍
• 来源期刊: 中国西部科技
• 学科: 教育
• 关键词: 课程组织 自我实现 素质提升
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 教育与人才
• 页码范围: 85-87
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 5519字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6396.2007.05.046

摘要

中国古典诗词,原初的,就拥有吸引阅读者参与创造的美感空间.教学中,若能以帮助学生完善自我素质作为出发点来组织课程,就极易促使他们对教学情境产生归属感、认同感和精进意识其必然指归,就是学生行为投入、情感投入和认知投入的共同实现.