作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
【正】教师要提高历史教学水平,记忆力是重要的一环。要想提高学生的记忆能力,就要设法增强大脑对事物识记的痕迹的保存能力。因为记忆力的产生是由于客观事物对人的感官的作用,在传入大脑后,引起大脑皮层的兴奋活动,形成一定的暂时神经联系,这种联系在大脑皮层上保存下来,便产生了记忆。下面我就谈一谈在历史教学中如何培养学生的记忆能力。
推荐文章
历史教学中如何培养学生自主学习的能力
学生自主学习
自主学习能力
历史教学
培养
课程理念
学生发展
主动学习
引导学生
高中历史教学中如何培养学生的历史解释能力
高中历史
历史解释能力
培养策略
新课程化学教学中如何培养学生的记忆能力
新课程
化学教学
记忆能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在历史教学中如何培养学生的记忆能力
来源期刊 希望月报:上 学科 教育
关键词 记忆能力 暂时神经联系 历史事件 奇袭普天堡 美国内战 安西都护府 俄国历史 直观性 北庭都护府
年,卷(期) 2007,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-59
页数 1页 分类号 G633.51
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
记忆能力
暂时神经联系
历史事件
奇袭普天堡
美国内战
安西都护府
俄国历史
直观性
北庭都护府
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
希望月报:上
月刊
1007-3442
11-3825/C
北京崇文区天坛东路甲1号
出版文献量(篇)
2734
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导