有利于美术学习兴趣培养的若干因素浅析

• 作者: 林乃煌
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习兴趣培养 美术课堂 小学生 教学实践 新课导入 精心设计 美术教学 学习潜能
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

教学实践证明。在美术课堂中，一件好的作品。一个经精心设计的“新课导入”，一句鼓励的话，都可能引起学生对美术教学短暂的关注或激起他们对学习的兴趣。然而。小学生的注意是“不稳定，易动摇和易分心”的，他们对新课的学习兴趣也是暂时的、不长久的。为了更好地培养学生对美术课的学习兴趣，发挥他们最佳的学习潜能，提高课堂教学的效果，美术教师有必要对与美术学习兴趣培养有关的若干因素进行认真的分析、研究和探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林乃煌	福建长汀师范附小	9	0	0.0	0.0