大学生物理实验教学要立本于生

• 作者: 温建平
• 来源期刊: 内江科技
• 学科: 教育
• 关键词: 大学物理实验教学 自主学习 学习动机
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 所属期刊栏目: 高校论坛
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 分类号: G64
• 字数: 2291字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1436.2007.09.023

摘要

学生对物理知识的深刻理解和牢固掌握、探究意识和实践能力的培养都离不开大学物理实验的教学,而只有学生对物理实验感兴趣、有情感,才能认识到物理实验的价值.本文探讨大学物理实验教学中激发学生学习动机的途径,以期通过激发维持学生自主学习的动机,充分调动起学生学习的积极性,让学生真正成为学习的主体,从而提高大学物理实验教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温建平		40	61	5.0	6.0