如何把握和突破高中政治课教学的难点?

• 作者: 张红丽
• 来源期刊: 希望月报：下
• 学科: 教育
• 关键词: 高中政治课教学 《新课程标准》 课堂效果 教学效果 知识构建 主观性试题 学科素养 三条 知识结构体
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2

摘要

【正】教学难点,是指学生不易理解的知识,或不易掌握的技能技巧。难点不一定是重点,但会影响到对重点问题的理解。只有准确地把握了教学难点并试图找出突破它们的有效方法,教学中才能抓住关键,课堂效果才会显著。一、把握高中政治课的教学难点要遵循三原则怎样才能准确地把握高中政治课教学的难点呢?我认为要遵循以下三条原则:第一,根据《新课程标准》,初步确定教学难

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