论班级学生的差异化管理

• 来源期刊: 商情(科学教育家)
• 学科: 教育
• 关键词: 差异化管理 班级管理 班主任 个别差异 学生心理
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 分类号: G635.1
• 语种: 中文

摘要

每个班主任,在进行班级管理的时候,只有用心去研究我们班级的每个学生,了解他们个体的差异性,对班级学生实行差异化管理,才有可能使我们的班级管理卓有成效,而这样一个优秀的班集体,将会对学生产生重大的影响力.那么如何进行班级的差异化管理呢,在这里我谈谈自己的看法.1为人师表,率先垂范我们需要牢记的是任何美丽的语言,都比不上身体力行来得重要,要培养出优秀的学生,作为教师本人必须要做到为人师表,率先垂范.对于一个出色的班主任而言,除了要求他自身博学多才,颇具学者风范以外,还需要有高尚的师德,饱满的工作热情,永不休止的进取精神,言行一致,表里如一,这样他才能在学生中树立崇高的威信,给学生以强有力的教育影响,以自己的模范行为塑造学生的人格.常说"学高为师,德高为范",班主任应以高尚的人格魅力来感染学生.苏联教育家加里宁说:"教育者影响受教育者的不仅是所教的某些知识而且还有他的行为,生活方式以及对日常现象的态度."因而班主任的言行对学生思想、行为和品德具有潜移默化的影响,这是一种重要的教育力量.我国古代的文学家韩愈也曾说:"以一身立教,而为师于百千万年间,其身亡而其教存."可见,高尚的师德是优秀班主任必备的师德规范,而这就对...