巧用古典诗词提高学生的地理学习兴趣

• 作者: 周小兰
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学习兴趣 学生学习 地理教学 古典诗词 巧用 学习过程 学习效果 学习愿望
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

兴趣是学习的先导。在学习过程中，学习兴趣与学习效果之间有着密切的关系。浓厚的学习兴趣可以使学生对学习充满热情、能主动克服各种困难、全力以赴地实现自己的学习愿望。如果对学习不感兴趣，仅仅由于强制而求知，则味同嚼蜡，苦不堪盲。正如著名教育学家乌申斯基说：“没有任何兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿。”既然学生的学习兴趣在教学过程中起到如此关键的作用，那么怎样做才能激发学生学习地理的兴趣呢？笔者认为，在地理教学中巧妙地运用古典诗词，能有效提高学生学习地理的兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周小兰		2	5	1.0	2.0