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摘要:
化学新课程大力倡导科学探究,而探究性学习的核心是围绕"问题"开展科学的探索、研究。教师在探究性的课堂教学中应创设有利于学生发问的"问题情景",充分激发学生的探究欲望和创新意识。本文就创设问题情景的方法及应遵循的策略进行了研究和阐述。
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文献信息
篇名 创设问题情景在探究性教学中的重要性及策略研究
来源期刊 希望月报:上 学科 教育
关键词 问题情景 探究性教学
年,卷(期) 2007,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 91-91
页数 1页 分类号 G633.8
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1 王颖 深州市教育局教研室 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
问题情景
探究性教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
希望月报:上
月刊
1007-3442
11-3825/C
北京崇文区天坛东路甲1号
出版文献量(篇)
2734
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