课堂教学改革重在效果——浅谈教改三忌

• 作者: 刘冬梅 才红义 李春田
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学改革 《基础教育课程改革纲要(试行)》 学生的主体性 教改 学习方法 教学策略 师生交往 教学过程
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2007,（10）
• 页码范围: 93
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0

摘要

《基础教育课程改革纲要（试行）》提出了新的教学策略，指出：教学过程是师生交往、持续发展的过程，学生是学习的主体，要充分发挥学生的主体性，转变学习方法，提倡自主、合作、探究的学习方式，倡导学生要富有个性的学习。