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摘要:
《语文课程标准》不仅对小学生的默读予以了必要的重视,也对默读速度提出了具体要求。我们语文老师应该重视学生的默读训练,对于学生默读习惯的培养要引起足够的重视,对于各年级学生的默读能力有一定的要求,同时加强培养学生默读能力的训练,提高学生的阅读能力。
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小学生
默读能力
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语文教学
默读能力
培养策略
浅谈小学生自理能力的培养
自理能力
核心素养
德育
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈小学生默读能力的培养
来源期刊 希望月报:下 学科 教育
关键词 小学生 默读能力 培养
年,卷(期) 2007,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-50
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李建仁 浙江省温州市瓯海区仙岩镇中心小学 4 0 0.0 0.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
默读能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
希望月报:下
月刊
11-3825/C
出版文献量(篇)
4739
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