中学生物教学中学法指导与科学思维训练的结合

• 作者: 黄裕兰
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 学法指导 思维 教师引导
• 年，卷（期）: 2007,（29）
• 所属期刊栏目: 数理化教学
• 页码范围: 112
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 2013字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2007.29.086

摘要

良好的学法和科学的思维不是学生与生俱来的,而是需要教师不断启发诱导,教师依据不同教学对象和内容,有针对性地协助学生自觉将自己的学习经验优化为合理的,有一定持久性及指导性的学习方法.