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摘要:
语文课不是一个孤立的存在,它始终处于“国家与民族——国家教育系统——基础教育系统”这样一个层层包含的网络结构当中,语文课的存在和活动始终要受到这个网络结构的规定和制约。因此,要界定语文课的课程任务、课程特点等,就首先要追根溯源地对这个网络系统的结构加以把握,然后找出语文课在这个网络结构中的准确坐标。“网络结构”是研究语文课的背景;语文课在这个网络结构中的“坐标”是研究语文课的出发点。
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篇名 语文课在国家教育体系中的坐标
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文课 国家教育体系 坐标 网络结构 教育系统 课程任务 课程特点 网络系统
年,卷(期) xdywzxjxyj_2007,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 116-118
页数 3页 分类号 G633.3
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语文课
国家教育体系
坐标
网络结构
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课程任务
课程特点
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研究起点
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期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
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