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摘要:
通过对比英汉语言方面的差异、加强文化渗透教学、课堂上多讲英语、鼓励学生多读英文原版书刊等,克服中国式英语.
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等级量表
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方法
隐喻理论对英语教学的启示
隐喻
英语教学
启示
英语语音意识研究对英语教学的启示
语音加工技能
语音意识
二语习得
母语经验
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 中国式英语对英语教学的启示
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 中国式英语 英语教学 启示
年,卷(期) 2007,(19) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 77-78
页数 2页 分类号 G420
字数 3165字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2007.19.050
五维指标
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (10)
共引文献  (45)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (2)
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1980(2)
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2010(2)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中国式英语
英语教学
启示
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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