新教材识字教学点滴

• 作者: 李健
• 来源期刊: 希望月报：下
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 常用汉字 设定目标 指导思想 识字能力 识字方法 全班交流 朗读能力 猜字谜 身心特点
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G623.22

摘要

【正】整个九年义务教育阶段要求认识常用汉字3500个,其中3000个左右要求会写。考虑到低年级学生的身心特点,设定目标的一个重要指导思想是多识字、少写字,实行"识写分开",提出"认识"和"学会"两种要求,要求认识的字只要求认识——在本课认识,放到其他语言环境中也认识,不抄、不默、不考。要求会写的字,以往强调"四会"——会读、会写、会讲、会用。这些字能不能在两课时内熟练掌握,关键在于教学得法,在平日教学中我对识字教学进行了重点的研究和探索,在这里与大家分享交流。

作者信息

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1	李健		2	0	0.0	0.0