师范英语专业素质评估与培养探究

• 作者: 徐琴芳
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 社会科学
• 关键词: 英语教师 专业素质 专科 课程
• 年，卷（期）: 2007,（19）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: C41
• 字数: 4300字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.19.059

摘要

英语教师专业素质由英语知识、语言能力、教学理论和教学技能四部分构成,师范教育是教师专业素质形成的起点.本文通过对英语教育专科毕业生的自我评估调查,发现学习者普遍存在语言基本功不扎实,教学理论和技能运用薄弱,从而分析了现行专业教学和课程设置中存在的问题,认为专科教育的重点是建立实用型人才的课程培养模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐琴芳		31	77	3.0	8.0