开拓批判思维 转变学习方式——《雷雨》教学案例与评析

• 作者: 陈飞真
• 来源期刊: 希望月报：上
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 批判思维 学习方式 主体性 课程标准要求 合作小组 问题解决 讨论式 《雷雨》 案例背景
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 页码范围: 200-200
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

【正】案例背景:新一轮高中语文课程标准要求精选学习内容,变革学习方式,使全体学生获得必需的语文素养。同时要求体现学生的主体性,激发学生的兴趣与潜能,促进学生个性的发展。于是,讨论式的教学法被多方使用,茶馆式的四人合作小组式的讨论是当下较为流行的。但是讨论仅是把一个问题解决掉,难以实现

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈飞真	浙江师范大学人文学院	2	1	1.0	1.0