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摘要:
学习美术是一种创造性的审美活动,无论基础训练还是美术创作都涉及创作意识问题。当前高校美术教学割裂基础训练和创作的有机联系,习作样式单一化、程式化,评判作品的标准面面俱到,影响教学目标的实现。所以我们应该认识技能、技巧的相对性,淡化程式化标准,明确基础训练的目的,在教学过程中强化创作意识。
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文献信息
篇名 论高校美术基础教学与创作意识的培养
来源期刊 希望月报:上 学科 文学
关键词 美术基础教学 程式化 面面俱到 创作意识
年,卷(期) 2007,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-8
页数 1页 分类号 J20
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 常晓 曲靖师范学院美术系 5 2 1.0 1.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
美术基础教学
程式化
面面俱到
创作意识
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
希望月报:上
月刊
1007-3442
11-3825/C
北京崇文区天坛东路甲1号
出版文献量(篇)
2734
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