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摘要:
音乐教育是实施素质教育的重要组成部分.分析研究音乐教育育人作用与美国心理学家加登纳多元智能结构理论的关联性,探讨音乐教育育人作用的理论依据.并通过对音乐教育育人作用的分析与再认识,体现其在实施素质教育系统工程中的价值.
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文献信息
篇名 多元智能:音乐教育育人价值的依据
来源期刊 科技信息(科学·教研) 学科 教育
关键词 音乐教育 素质教育 多元智能 育人价值
年,卷(期) 2007,(33) 所属期刊栏目 高校讲台
研究方向 页码范围 177,187
页数 2页 分类号 G63
字数 3659字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-9960.2007.33.127
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄建平 南通大学音乐系 12 31 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐教育
素质教育
多元智能
育人价值
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技信息
旬刊
1001-9960
37-1021/N
大16开
山东省济南市
24-72
1984
chi
出版文献量(篇)
124239
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249
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