不用扬鞭自奋蹄——课堂评价语言的活力

• 作者: 邓淼
• 来源期刊: 希望月报：上
• 学科: 教育
• 关键词: 情真意切 激发 实事求是 关注群体 因势利导 学习态度 启迪
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 页码范围: 133-133
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

通过教师的语言对学生的评价的实例所产生的不同效应,探讨课堂评价语言的活力。从情真意切、实事求是、关注群体及因势利导等方面来探讨教师评价的语言能使学生"不用扬鞭自奋蹄。

作者信息

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