浅析走出"聋哑英语"的困境

• 作者: 兰小露
• 来源期刊: 希望月报（上半月）
• 学科: 文学
• 关键词: 聋哑英语 听说能力 三个坚持
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 5010字
• 语种: 中文

摘要

英语,作为一种语言,其本质就是与人交流.学生在教学中学会的不仅是语法知识,更重要的是如何使用语言.我们应该走出应试而学英语的误区,明确英语教学的最终目的是为了培养学生综合语言运用的能力.