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论高职普通话口语教学的人文性
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摘要：
高职院校因长期以来缺乏人文教育导致了学生在人文素质方面的很多缺失。为实现高素质人才培养目标，高职教育、教学中实施人文教育势在必行。普通话1：3语课属于人文课程，本文就普通话口语的人文教育问题进行探讨。
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创设情境
引入竞争
分层要求
常教常新
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 论高职普通话口语教学的人文性 | ||
| 来源期刊 | 职业时空 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 普通话口语教学 高职院校 人文性 人才培养目标 人文素质 人文教育 高职教育 人文课程 | ||
| 年，卷（期） | 2007,（12S） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 89-90 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.302 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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普通话口语教学
高职院校
人文性
人才培养目标
人文素质
人文教育
高职教育
人文课程
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期刊影响力
职业时空
主办单位：
廊坊师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1672-8963
CN：
13-1349/C
开本：
出版地：
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
邮发代号：
创刊时间：
语种：
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13108
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