艺术专业学生在学习过程中"高原现象"的成因及对策

• 作者: 王松
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术专业 高原现象 成因及对策
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 所属期刊栏目: 体育与艺术
• 页码范围: 154
• 页数: 1页
• 分类号: G71
• 字数: 2603字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2007.09.161

摘要

艺术专业学生在学习过程中必然出现的一种学习效果与学习效率停滞不前的时期,心理学上称为"高原现象".本文分析了艺术专业学生在学习过程中出现"高原现象"的原因,同时针对高原现象出现的原因,有的放矢,探讨了解决的对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王松	湖北恩施市湖北民族学院艺术学院	2	0	0.0	0.0