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说课应把握的几个要素
说课
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"VFP程序设计"中案例教学法的应用
案例教学法
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案例教学法
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中职计算机
案例教学法
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文献信息
篇名 案例教学法应把握的几个原则
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 案例教学法 个性化原则 针对性原则 客观性原则 特殊性原则 互动性原则
年,卷(期) 2007,(5) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 133-133
页数 1页 分类号 G426
字数 1825字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2007.05.060
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研究主题发展历程
节点文献
案例教学法
个性化原则
针对性原则
客观性原则
特殊性原则
互动性原则
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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