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摘要:
素质是人类从事各种活动所必须具有的主体条件,要区分大学生在自然素质、社会素质、职业素质方面的不同层次,抓住思想品德这个重点,分清德育教育不同层次的目标,强调教师在素质教育中的关键作用.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 对实施素质教育的几点认识
来源期刊 科技信息(科学·教研) 学科 教育
关键词 素质教育 认识
年,卷(期) 2007,(22) 所属期刊栏目 科教视野
研究方向 页码范围 37
页数 1页 分类号 G63
字数 3121字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-9960.2007.22.033
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘纪元 8 41 2.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
素质教育
认识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技信息
旬刊
1001-9960
37-1021/N
大16开
山东省济南市
24-72
1984
chi
出版文献量(篇)
124239
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249
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255660
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