新课程新思维新方式

• 作者: 徐英辉
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新课标 科学探究 主动性 创新意识
• 年，卷（期）: 2007,（23）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 128-128,130
• 页数: 2页
• 分类号: G642.423
• 字数: 3723字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.23.110

摘要

在实施新课程的教学中,关注教师的角色、教学方法、学生的学习方式发生根本性的变化,对于现在和未来的教学具有深远的意义.教师对通过在化学教学中的不断尝试,激励学生在主动探究的过程中不断创新,有了进一步的认识.教师感悟到:创设积极探究的氛围,激发学生的积极性和创新意识,促使学生主动学习;同时认识到:教师、学生在教学中的角色重新定位、作用以及教育教学方法、学生的学习方式的变化,是适应新课标、符合素质教育发展的需要.