感受快乐数学

• 作者: 孙平
• 来源期刊: 希望月报（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 服务 思维方式 数学能力 发现式教学模式 评价方式
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 128
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2645字
• 语种: 中文

摘要

很多职高学生不知道为什么要学数学,在过去的数学学习中也没有过快乐的经历,对数学的学习报一种漠然甚至抵触的态度,因此造成数学难学、难教的现状,面对这种情况,我们必须在教学实践中不断探索让学生爱学、会学的切实有效的做法.首先我们应本着"以就业为导向,以学生的能力培养为目的"的教学指导思想,确定科学合理的教学目标,"学以致用"才是深受同学们欢迎的数学教学,其次课堂教学应由"单纯传授知识"转变为"既传授知识,又培养学生数学思维方式和能力",最后,通过合理的评价方式,激发备层次学生的学习积极性.相信通过在实践中的不断改进,会使数学课堂成为充满快乐的数学殿堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙平		2	0	0.0	0.0