德国案例教学模式对我国的一点启示

• 作者: 付凤
• 来源期刊: 科技信息（学术版）
• 学科: 教育
• 关键词: 案例教学 逻辑思维 训练
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 所属期刊栏目: 人文社科
• 页码范围: 112
• 页数: 1页
• 分类号: G51
• 字数: 2740字
• 语种: 中文

摘要

在我国,案例教学的形式虽越来越灵活多样,但教师在教学过程中多将案例作为一种辅助手段,重情节讲述而缺乏对学生严谨而有序的逻辑思维能力培养.德国的案例教学依托案例重在进行严谨的法学思维训练,这种近乎呆板的训练对受训者日后从事法律工作帮助很大,因此,在我国的案例教学过程中值得借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付凤		16	62	5.0	7.0