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摘要:
高等院校非文学专业的大学语文课必须定位适当,定位不适当,不仅影响到课程的效果,还会危及课程的生命力.大学语文课首先应当是文学课,提高文学鉴赏水平应当成为大学语文的基本目标,大学语文课还应当成为高校人文素质教育的主要载体;大学语文课又应当是方法课,训练学生对历史和现实社会问题的基本分析能力.
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篇名 谈大学语文的课程定位及教学目标
来源期刊 科技信息(学术版) 学科 教育
关键词 大学语文 文学素养 人文素质 高等教育
年,卷(期) 2007,(34) 所属期刊栏目 专题论述
研究方向 页码范围 308
页数 1页 分类号 G64
字数 2815字 语种 中文
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1 李双华 南京工业大学中文教研室 20 66 5.0 7.0
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