主动参与自主感悟——《庐山云雾》教学反思

• 作者: 褚亚琼
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 阅读教学 学生主体
• 年，卷（期）: 2007,（35）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 分类号: G421
• 字数: 1818字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2007.35.062

摘要

语文课堂教学要强化学生的主体意识,让学生积极参与到阅读教学,自主朗读;教师要发挥主导作用,根据教学内容,创设情景,提高学生的学习能力,使学生成为学习的主人.