《常微分方程》双语教学的实践与思考

• 作者: 刘光辉 刘兰初
• 来源期刊: 科技信息（科学·教研）
• 学科: 教育
• 关键词: 双语教学 微分方程 实践 思考
• 年，卷（期）: 2007,（23）
• 所属期刊栏目: 高校讲台
• 页码范围: 189
• 页数: 1页
• 分类号: G64
• 字数: 2790字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2007.23.144

摘要

双语教学是培养21世纪高层次专业人才的十分重要的教学方法之一,本文从教学实践出发,探讨了如何进行常微分方程双语教学模式的创新与突破,做到既充分体现学科特色,又丰富和深化课堂教学内容,提高学生外语水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘光辉	湖南工程学院数理系	24	24	3.0	4.0
2	刘兰初	湖南工程学院数理系	21	18	2.0	3.0