临床见习中高职高专学生学习动机的激发

• 作者: 李莹
• 来源期刊: 中医药导报
• 学科: 教育
• 关键词: 临床见习 高职高专 学习动机
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 148-149
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2407字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-951X.2008.06.084

摘要

高等医专学制较短,临床课的学时较少,要有效地提高高职高专生的临床思维判断力和技能操作水平,就必须在临床见习过程中能够引起和维持学生良好的学习动机,使其指向高职高专培养实用型卫生技术人才的目标.临床见习的顺利开展和进行往往需要带教老师和学生的良好配合,以学习为中心、以学生为主体、以问题为导向,在见习教学的实施过程中教师适当地进行自我表露,并根据学生的情绪进行见习教学各个环节的调节,这对激发高职高专学生的学习动机是有积极意义的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莹		24	68	5.0	7.0