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摘要:
宣师一附小基于对小学阶段的德育应该具备“童真”的思考,紧紧依托新童谣文化,遵循儿童的天性与特点,从儿童的视角拓宽途径,从教师的视角变革方式,从文化的视角完善机制。引导儿童知晓、辨别、实践、追求真善美,积极探索实施童真化德育。
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文献信息
篇名 构建新童谣文化 促进学生健康成长
来源期刊 宣武教育 学科 教育
关键词 文化 学生健康 童谣 小学阶段 变革方式 儿童 真善美 童真
年,卷(期) xwjy_2008,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 F0002
页数 1页 分类号 G478
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研究主题发展历程
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文化
学生健康
童谣
小学阶段
变革方式
儿童
真善美
童真
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
宣武教育
月刊
北京市宣武区广内大街171号
出版文献量(篇)
2013
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7
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