构建新童谣文化 促进学生健康成长

• 来源期刊: 宣武教育
• 学科: 教育
• 关键词: 文化 学生健康 童谣 小学阶段 变革方式 儿童 真善美 童真
• 年，卷（期）: xwjy_2008,（1）
• 页码范围: F0002
• 页数: 1页
• 分类号: G478

摘要

宣师一附小基于对小学阶段的德育应该具备“童真”的思考，紧紧依托新童谣文化，遵循儿童的天性与特点，从儿童的视角拓宽途径，从教师的视角变革方式，从文化的视角完善机制。引导儿童知晓、辨别、实践、追求真善美，积极探索实施童真化德育。