林业职业学校学生数学学习动力不足的现状分析

• 作者: 吴林岚
• 来源期刊: 中国林业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 林业职业教育 数学学习动力 基本状况 原因 对策
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 中等职业教育
• 页码范围: 57-60
• 页数: 4页
• 分类号: G71
• 字数: 5685字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7232.2008.03.018

摘要

教学是林业职业学校的一门基础课程,为提高学生智力服务,为学生学习专业理论和专业技能服务.该文分析了林业职业学校学生学习数学的基本状况、心理基本特征及数学学习动力不足的原因,并从加大林业职业学校教学管理的力度和推进林业职业学校教学改革、加强教师的自身建设、培养学生学习数学的兴趣三个方面提出增强学生学习数学动力的对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴林岚		6	2	1.0	1.0