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摘要:
本文运用社会语言学研究方法,考察了上世纪90年代初到本世纪初十四五年间武汉市中小学生的语言选择,分别从三个方面展开了讨论:从调查对象在不同语境中的语言选择看其语言价值取向;从调查对象不同成长阶段的语言选择看其语言成长的基本轨迹;从调查对象所处年份的语言选择看国家语言规划的推广效应.本文有助于我们从一个侧面审视我国语言规划的实施效应,认识推普和方言传承的关系,为构建和谐社会语言生活提供来自客观研究的依据.
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文献信息
篇名 语言成长与汉族中小学生的语言选择
来源期刊 中国社会语言学 学科
关键词 语言成长 语言选择 语言调查 汉族中小学生 社会语言学 武汉市
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目 语言文字使用情况调查
研究方向 页码范围 52-59
页数 8页 分类号
字数 6296字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王立 江汉大学语言文学研究所 21 121 7.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
语言成长
语言选择
语言调查
汉族中小学生
社会语言学
武汉市
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中国社会语言学
半年刊
16开
北京王府井大街36号
2003
chi
出版文献量(篇)
202
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256
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