论教育政策与教育理论的关系——兼谈教育理论如何转化为教育政策

• 作者: 彭虹斌
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 教育理论 教育政策 教育实践活动 教育事实 价值判断 事实判断 变革
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

教育理论主要分为四类：一是科学教育理论，以教育事实为研究对象，回答“是什么”的问题，解释教育中一般的“规律”，属于事实判断。二是价值教育理论，解决“评价-规范”的问题，也就是回答“教育应该是什么”或者“应该做什么”的问题，这类理论为教育实践活动提供规范，属于价值判断。三是实践教育理论，其研究对象是既存的教育事实的变革，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭虹斌	华南师范大学公共管理学院	150	515	12.0	18.0