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摘要:
进入二十一世纪以来我国各地已逐步完成了“两基”,基要上实现了教育的普及,迈向免费、均衡和优质发展的快车道。然而,目前全国教育同时又是处于问题的多发期和矛盾的凸现期,其中教育公平状况不容乐观,尤其是一贯被认为教育机会差异最小的基础教育领域,在教育权利、受教育机会、教育资源分配等方面不公平的现象也日渐突出,已成为实现教育公平及社会公平、构建和谐社会的瓶颈。
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篇名 论农村基础教育的公平问题
来源期刊 基础教育改革动态 学科 教育
关键词 农村基础教育 公平问题 受教育机会 教育资源分配 构建和谐社会 教育公平 “两基” 教育领域
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-30
页数 3页 分类号 G522.3
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研究主题发展历程
节点文献
农村基础教育
公平问题
受教育机会
教育资源分配
构建和谐社会
教育公平
“两基”
教育领域
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期刊影响力
基础教育改革动态
半月刊
北京大兴国家高级教育行政学院教育管理杂志
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