透视"粗心"

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 加减法 学生 小学数学教师 习惯 教学 学习 混合运算 作业 认真审题 根源
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

我是一名小学数学教师,在和家长接触中,经常听到有些家长把孩子学习上出错的原因归为粗心大意.也听到不少教师对学生说:你呀,就是粗心!真的只是粗心吗?在它的背后,有没有其他更深层次、更本质的原因?为此,我留心观察学生做作业及考试时的表现,深入分析他们出错的原因,必要时还找来学生,请他们重新解答并说出解题的思路.通过两年的观察与思考,发现了粗心背后的东西.