父母教养方式对听障初中生自尊水平的影响研究

• 作者: 万莉莉 张福娟
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 听力障碍 初中生 教养方式 自尊
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 听力障碍研究
• 页码范围: 18-23
• 页数: 6页
• 分类号: G762
• 字数: 5452字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2008.02.004

摘要

本研究采用<父母教养方式评价量表>和<缺陷感量表>探讨父母教养方式对听障初中生自尊水平的影响,结果发现父母情感温暖与理解教养方式对听障初中生自尊水平有显著的积极影响,惩罚严厉、拒绝否认、过度保护教养方式则有极其显著的消极影响.在昕障初中生一些群体中,父母教养方式对听障初中生自尊水平的影响作用和预测效果存在差异.从父母教养方式各维度来看,父母某些消极教养方式对听障初中生自尊水平的影响作用更明显.本研究还提出有关建议,为听障初中生的父母教养子女提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张福娟	华东师范大学特殊教育学系	77	974	18.0	25.0
2	万莉莉	华东师范大学特殊教育学系	3	60	3.0	3.0