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摘要:
《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆。动手实践。自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”而培养学生从小养成探究性学习,不仅是新课程教学改革的需要,也是培养人才的需要。如何培养学生探究性学习?我认为教师在课堂教学中,必须巧妙运用探究策略,创设教学情境,激发学生学习兴趣,让学生积极参与探究的全过程,努力提高探究学习效率。
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篇名 如何在数学教学中培养学生的探究能力
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 学生学习兴趣 培养人才 探究能力 数学教学 《数学课程标准》 探究性学习 数学学习活动 课程教学改革
年,卷(期) 2008,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 146
页数 1页 分类号 G441
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研究主题发展历程
节点文献
学生学习兴趣
培养人才
探究能力
数学教学
《数学课程标准》
探究性学习
数学学习活动
课程教学改革
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
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