基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
编者按:作业能不能跳出"练习册"的方式?深圳实验学校的尝试很有意义.历史课程的作业要让学生喜欢,有兴趣完成,而不是当成负担,所以,必须探讨新的方式.<基础教育课程改革纲要(试行)>要求"改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,要求培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力".
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中新课程暑假作业的一次成功实践
来源期刊 历史教学(中学版) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目 关注新课程
研究方向 页码范围 20-24
页数 5页 分类号 G63
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王果然 2 0 0.0 0.0
2 徐怡华 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
历史教学
月刊
0457-6241
12-1010/G4
天津市和平区西康路35号
chi
出版文献量(篇)
4274
总下载数(次)
23
论文1v1指导