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摘要:
课标课程的实施,使得高中数学教学无论是教学内容还是教学方式都发生了或多或少的变化,这就需要教师在备课时多思考,三思而后教;还需要教师在课后多反思,发现问题、不断改进自己的教学.换言之,教师应该是重于思考、辅以反思.那
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文献信息
篇名 人教A版教材《必修3》教学的思考与反思
来源期刊 福建中学数学 学科 教育
关键词 课堂教学 学生 发现问题 难点 教师 条件语句 思考 教材 循环体 反思
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-25
页数 3页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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课堂教学
学生
发现问题
难点
教师
条件语句
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反思
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建中学数学
月刊
35-1084/O1
16开
福建师范大学数学与计算机科学学院
34-9
1980
chi
出版文献量(篇)
4013
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2
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