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摘要:
本文以<三角形的三边关系>为例进行分析,阐述怎样在数学探究式学习中合理使用信息技术,并且提出在开展数学探究式学习中合理使用信息技术的策略.
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内容分析
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文献信息
篇名 信息技术环境下数学探究式学习的个案研究
来源期刊 教育信息技术 学科 教育
关键词 信息技术 数学探究式学习 三角形 三边
年,卷(期) 2008,(6) 所属期刊栏目 课程整合实践
研究方向 页码范围 23-25
页数 3页 分类号 G43
字数 3335字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-3176.2008.06.009
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓鹏 西华师范大学数学与信息学院 35 63 5.0 7.0
2 何鹏万 西华师范大学数学与信息学院 3 13 1.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
数学探究式学习
三角形
三边
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息技术
月刊
1671-3176
44-1529/G4
大16开
广州市江南大道中233号
46-255
1980
chi
出版文献量(篇)
5557
总下载数(次)
17
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