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摘要:
什么样的课是一堂好课?好课好在哪些方面?这是一个太难回答的问题,笔者窃以为,一堂好课至少应具备以下四个方面的优势。
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文献信息
篇名 怎样的课才是一堂好课
来源期刊 新教育(吉林) 学科 教育
关键词 课堂教学 学生主体性 课堂气氛 教学过程 学习效果
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 G424.21
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 代保民 174 32 3.0 3.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
学生主体性
课堂气氛
教学过程
学习效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新教育(吉林)
季刊
长春市人民大街6795号
出版文献量(篇)
1738
总下载数(次)
4
总被引数(次)
0
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