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摘要:
在人文社会科学研究中,教育研究的独特性在于其具有的综合品性.它具体地表现为教育研究对象本身的综合特性、教育学概念的综合性和教育研究方法论体系的综合性,此外综合抽象的思维方式则又是教育研究综合品性核心体现.在其教育意蕴上,教育研究的综合品性建基于生命直觉基础之上,秉承生命在场并促进全人发展的教育学研究立场.
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文献信息
篇名 教育研究之综合品性初探
来源期刊 教育研究与实验 学科
关键词 教育研究 综合品性
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目 教育基本理论研究
研究方向 页码范围 19-22
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李伟 华东师范大学教育学系 33 227 9.0 14.0
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教育研究
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育研究与实验
双月刊
1003-160X
42-1041/G4
16开
武昌桂子山
38-144
1983
chi
出版文献量(篇)
1828
总下载数(次)
9
总被引数(次)
22768
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