学生在前我在后——新讲授式教学初探

• 作者: 周海胜
• 来源期刊: 新教育（吉林）
• 学科: 教育
• 关键词: 讲授式教学 学生 主观能动性 师生配合 突破创新 优质课 语文课 教师
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

评一节语文课是否为优质课，通常是看老师设计得如何，知识拓展得如何，学生掌握得如何，师生配合得如何，学生的主观能动性调动得如何，等。因此，每位教师在讲课前都想方设法突破创新，尽量调动学生积极讨论、发言。但是，往往事与愿违。教师煞费苦心，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周海胜		3	0	0.0	0.0